2009年四川农业大学政法学院硕士研究生招生调剂信息

四川农业大学研究生处 高校名称 四川农业大学 所在省市 四川 调剂专业 马克思主义中国化研究(030503)和思想政治教育(030505) 是否有公费名额 有 发布时间 2011-03-29 14:55:45 截止时间 未知
  2009年四川农业大学政法学院硕士研究生招生调剂信息
  目前我院有少量研究生调剂名额,热忱欢迎全国各地优秀考生调剂到我校继续深造。为方便考生报考,现将2009年调剂方案公布如下:
  一、调剂原则
  1、初试成绩(单科与总成绩)达到国家统一划定的b类地区复试分数线;
  2、调剂专业必须为相同或相近专业;
  3、有一定公费名额。
  二、调剂专业
  马克思主义中国化研究(030503)和思想政治教育(030505)
  三、调剂程序:
  1、欲调剂至我院的考生,通过一定方式将调剂信息传到我院;
  2、调剂生可在我院网页查看有关导师信息,可先与导师联系,首先征得导师同意;
  3、我院将在国家分数线划定后以报考档案到达的先后顺序统一安排复试。
  四、

四川农业大学本科教学工作会在逸夫楼小礼堂隆重召开

四川农业大学教务网

今年被誉为人才培养“质量年”,7月学校召开了规模空前的学科建设与研究生教育工作大会,助推研究生培养质量提高。现在又把目光锁定在本科生培养上。本次会议的主题是:贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神、教育规划纲要和学校第九次党代会精神,全面提高本科教学水平和人才培养质量,不断增强办学核心竞争力。
党委书记邓良基,校长郑有良,党委副书记秦自强、庄天慧,副校长张强、朱庆、杨文钰、陈代文、王曙光,副厅级调研员何临春出席大会并在主席台就坐。
邓良基在会上做了重要讲话,就全面提高本科教育教学质量提出了三点希望。
一是抓住机遇,认清形势,站在新的历史起点上谋篇布局;二是转变观念,深化改革,不断提升本科教学内涵发展水平;三是明确责任,全员育人,凝聚推动教学改革发展强大合力。对学校层面而言,要搞好顶层设计。对各学院而言,要狠抓工作落实。对广大教师而言,要履行育人天职。对职能部门而言,要服务本科教学。
邓良基指出,要始终坚持人才培养这一根本任务。他说,大学功能在不断扩展,但人才培养作为核心功能的地位始终没有变。坚持教学工作的中心地位,牢固确立质量是学校生命线的理念,这是大学的生存之道、发展之基。本科教育是整个大学教育金字塔的塔基,本科毕业生既是中国特色社会主义现代化建设中各行各业的生力军,又是高层次创新型人才的主要来源和科研的后备力量。没有高素质的本科生,很难有高水平的研究生。
邓良基对教师提出了“三好三进三提升”的要求,即讲好课、带好实习实验、指导好创新创业;进乡村、进企业、进政府;提升教育教学水平、提升知识和技术创新能力、提升社会服务质效。
邓良基强调,不断加强本科教学工作,是我校在激烈的竞争中求生存、求发展的重大举措,事关我校改革和发展大局。在新的起点上,我们要结合创先争优活动,充分发挥基层党组织和教职工党员在教书育人中的重要作用,努力在全校形成领导重视教学、教师热爱教学、科研促进教学、经费确保教学、管理服务教学的有效机制和良好氛围,乘势而进,迎难而上,坚定不移地走内涵发展道路,全面提高本科教学水平和人才培养质量,以优异的成绩向党的十八大献礼。
会上,杨文钰作了题为《贯彻落实〈教育规划纲要〉全面开创本科教学工作新局面》的大会主题报告,全面总结了三年来本科教学工作的主要成绩、存在的主要问题,并提出了今后本科教学工作的8大任务。
他指出,三年来,学校以质量工程项目为抓手,实施教学质量推进计划,在特色专业建设、精品课程建设、教学团队建设等方面佳音频传。以人才培养方案构建为核心,不断探索人才培养模式新途径;以实践教学改革为重点,着力培养学生创新精神和实践能力;以强化教学管理为手段,确保正常的教学秩序;以教学研究立项为动力,推进教学改革持续深入,通过广大师生的共同努力,学校的教育教学工作呈现出欣欣向荣的面貌,办学规模不断扩大,人才培养质量稳步上升。
在取得诸多成绩的同时,我们也要认识到存在的不足,在分析了当前教职工中存在的教育观念落后,教学方法单一和师德师风不良等问题后,杨文钰强调,要全面提高本科人才培养质量,就要切实把提高本科教学质量作为学校教育改革发展最核心、最紧迫、最根本的任务。今后需要从八个方面努力:全面落实《纲要》,加快育人观念更新;积极推进结构调整,突出办学优势特色紧紧围绕社会经济发展对人才的需求;构建以能力为核心的培养模式,深化教育教学改革;改进教学方式方法,强化学生课程训练;加大实践创新能力培养,丰富实践教学内涵;加强师资队伍建设,完善教师激励机制;加大教学经费投入,改善本科教学条件;建立教学质量保障体系,确保教学质量不断提高。杨文钰强调,人才培养要树立“多样化人才观、人人成才观、终身学习观和系统培养观”;教师要树立“教书育人、德育为先,以人为本、因材施教”的教学观;学生要树立“知行统一、学思结合、能力为重、全面发展”的学习观;评价学生学习效果要树立“全程、多次的考核观”,切实把提高本科教学质量作为教育改革发展最核心、最紧迫的任务。杨文钰说,站在新的历史起点上,我们要认真贯彻落实《教育规划纲要》,坚定不移地走内涵式发展道路,继承和发扬“川农大精神”,集全校之智,举全校之力,以学生成人成才为出发点和落脚点,以提高质量为核心,以改革创新为动力,共同开创学校本科教学工作的新局面!
教务处处长李天从教学运行管理、教学条件建设、教师队伍建设、教学质量监控四个方面对本科生相关文件的废改立情况进行了说明,他说本次修订以科学发展观为指导,全面贯彻落实《教育规划纲要》精神,遵循人才成长规律和教育教学基本规律,紧密结合学校教育教学改革实际,树立以人为本理念,服务教学、服务师生、服务教改,力求充分体现管理文件的科学性、系统性、时效性和前瞻性。
紧接着参会人员分为9个小组开始对大会主题报告和《四川农业大学关于本科专业人才分类培养方案修(制)订的指导意见》(讨论稿)、《四川农业大学本科教学管理办法》等管理文件进行充分讨论。
全体处级领导干部,所有教授,雅安校本部副教授,本科专业负责人,各院、所负责本科教学的教学秘书,校级督导,雅安校本部系(室)正副主任,教务处、学生处科级干部,校区教务部科级干部,各学院青年教师代表、雅安校区学生代表等500余人参加了大会。

11.05号【第12周周二】自习教室

青岛农业大学教务网 第1,2节:a608,f303,f501
第3,4节:f501
第6,7节:a405,a411,a607,a610,c110,e101,e103,e201*,e303*,e402,f103,f105,f201-f203,f205,f302-f305,f401-f405,f501
第8,9节:a106,a203,a412,a502-a508,a510,a512,a602,a604,a607,a609,a611,a612,c305,c313,e102-f105,f201-f205,f301-f305,f401-f405,f501
第10,11节:a103,a105-a111,a114,a202*,a207,a209,a211,a304*,a307,a310-a312*,a314*,a316,a401-a412,a501-a512,a601-a612,c104*-c106*,c108,c110*,c202*,c210*,c301,c302*,c304*,c306*-c308*,c310*,e103,e202,e302*,e303*,e401*-e403*,f102-f105,

告急!中国农业人才高地失陷!

山东农业大学研究生处 人才高地的失陷是最根本的失陷。人才高地的占领是最关键的占领。有奶便是娘。吃人奶没有几个不叫人娘的。孟山都喂养的这些人才,今天要为孟山都效力,明天有了一定地位,还是要为孟山都效力。有几个人能把“糖衣炮弹”的“糖衣”留下,把“炮弹”打回孟山都?有吗?中国农业科技人才高地彻底被孟山都的占领,表明中国农业将彻底失去自主性,中国人的饭碗将彻底被美国孟山都控制。事情就是这样简单。孟山都做这件事,要经过农业部、教育部等部委,要打通许多关节。孟山都是怎样打通这些关节的?用啥手段打通这些关节的?为孟山都大开方便之门的人是脑袋进水了还是另有隐情?再穷不能穷教育,再穷也不能出卖人才高地啊!何况我们不还是美国的债主吗?把钱借给美国,又让美国回过头来拿钱收买我们的人才。这叫啥事儿?有人难道不是千古罪人吗?不该受到全中国人民的谴责吗?

2011年10月14日,中国农业科学院2011年度孟山都奖学金颁奖典礼在京举行。孟山都公司生物技术总裁鲍勃瑞特尔(bobreiter)等代表,中国农科院研究生院副院长刘荣乐、孙红,以及相关研究所负责人、获奖学生和导师代表出席了颁奖典礼。
颁奖典礼上,刘荣乐介绍了研究生院近年来发展和研究生教育、培养的整体情况,并介绍了2011年度孟山都奖学金项目的执行情况,向孟山都公司在推动双方合作过程中所作的贡献表示感谢。他鼓励广大学生努力学习,牢固掌握专业技能,为将来走向社会做好准备,为推动我国乃至世界农业科技的发展作出贡献。他还希望以奖学金项目为基础,不断扩大同孟山都公司的交流与合作。
瑞特尔对获得孟山都奖学金的29位同学表示祝贺。他介绍了孟山都公司对全球农业的贡献以及对农业可持续发展和农业教育事业的支持情况,并鼓励优秀年轻学子投身现代农业技术的研究与推广工作,充分发挥创新意识,同孟山都公司一起在节约自然资源,保护环境,改善农民生活方面做出努力。
今年全院共有7名同学获得孟山都最佳论文奖、12名学生获得孟山都奖学金、10名同学获得孟山都助学金。孙红宣读了获奖名单。
此次活动进一步促进了中国农科院和孟山都公司的交流合作,加深了同学们对孟山都公司的认识和了解。

中国农业大学29名研究生获得孟山都奖学金

四川农业大学风景园林学院重庆教学点 攻读风景园林专业学位研究生招生

四川农业大学教务处 一、学校概况

四川农业大学是一所有百年办学历史的,以生物科技为特色,农业科技为优势,农、理、工、经、管、医、文、教、法多学科协调发展的国家“211工程”重点建设高校。学校已形成普通本专科教育、研究生教育、高等职业教育、成人高等教育、现代远程教育和国际合作办学等层次类型完整的教育结构。现设18个学院、8个研究所和多个研究中心,有博士后科研流动站4个,博士学位授权一级学科10个、二级学科44个,硕士学位授权一级学科15个、二级学科67个,专业学位授予类别6个,本科专业74个。拥有国家重点学科和重点培育学科4个,部省重点学科14个,教育部重点实验室2个,教育部工程研究中心2个,教育部新世纪创新团队3个,农业部重点实验室4个,农业部创新中心1个。现有博士和硕士生导师400余人,其中:中国工程院院士2人,国家杰出高级专家5人,国家杰出青年科学基金获得者1人,国家有突出贡献的中青年专家7人,国家百千万人才工程人选9人,国家级教学名师1人,享受国务院政府特殊津贴专家121人,四川省学术和技术带头人66人。在校全日制本科生接近30000余人,研究生3000余人。

四川师范大学  在庆祝教育硕士创办十周年的 讲话

四川师范大学教务网 今天我们欢聚一堂,热烈庆祝教育硕士招生十周年,这是教育界的一件大事,更是一线广大中小学教师、教研员值得庆贺的一件喜事。

四川师范大学是全国第二批、四川省第一所教育硕士专业学位培养单位,于1998年获得教育硕士专业学位授予权,1999年开始招收第一批研究生,至今在14个学科专业方向招收教育硕士8届,共1815人,授位404人。

2007年6月,国务院学位办评估专家组对我校教育硕士培养工作进行了合格评估,评估专家充分肯定了我校在教育硕士培养工作中积极探索并实行的教育硕士仿真学校的新培养模式,认为教育硕士仿真学校为离岗学习的教育硕士特别是教育管理专业的教育硕士提供了一个实践平台。专家们一致表示,这一教学实践模式很富有创新性,值得作为典型先进经验在全国推广。现将仿真学校的相关情况汇报如下:

教育硕士仿真学校2000年开始酝酿,2001年筹备,2002年正式成立,现已在脱产学习的教育硕士研究生中成功组办两届。它是以1年脱产+2年在职培养方式为基础、九大板块培养体系为主干、教育硕士培养基地为支撑、三书四表为质量保障体系,移植了我校多年研修班教学中创办的研修班学员讲坛的成功经验,探索实施的新的教育硕士专业学位培养模式。

云南农业大学党委学生工作部(处)校通讯社规章制度

云南农业大学研究生处

学生处通讯社制度

一、人事制度
(一)、新一届社务会成员产生首先应通过在全社大会上以演讲方式投票竞选,最终根据学生处指导老师和往届干部意见最终确定新一届社务会人员。
(二)、新一届部门干部产生应在全社大会上以演讲方式投票竞选,最终上届社务会结合投票票数和各方意见呈报学生处指导老师最终确定各部门干部人员。
(三)、社务会成员由社长一名、副社长一名、部门主要负责人组成。办公室部门由一名部长,一名副部长,部员若干组成。采写部部门由一名部长,一名副部长,部员若干组成。编校部部门由一名部长,一名副部长,部员若干组成。
(四)、通过招聘,所有新成员均设立一个月的试用期。试用期结束之后,根据办公室的考核量化,通讯社不再录用不合格者,合格者确定为正式校通讯社社员。
(五)、未通过招聘的人员欲进入通讯社必须经过该院院团委推荐,以及社务会成员面试,合格者进入通讯社。试用期为一月,如果工作效绩不合格者,通讯社将不再录用。
(六)、通讯社社务会干部非特殊情况不得中途退出通讯社,情况特殊者需呈交辞职申请,经学生处思政科指导老师批准方可退出通讯社。
(七)、通讯社部门干部与部门成员非特殊情况不得中途退出通讯社,情况特殊者需呈交辞职申请,经社务会讨论批准方可退出通讯社。
(八)、通讯社将于学年末颁发干部和社员聘书,聘书发放依据其工作质量和业绩,如在通讯社期间各方表现较差,通讯社可不予颁发聘书。

二、会议制度
(一)、会议组织
1).全社会议:社务会负责组织全体社员召开的会议,每半月召开一次。
2).社务会议:由社务会成员召开的会议,根据具体情况不定期召开。
3).部长会议:社务会成员及部门干部召开的会议。社长副社长负责组织会议,布置阶段工作,各部门作阶段工作总结和计划。
4).部门例会:由各部门负责组织,各部员参加的会议,部长负责了解部员情况,开展部门工作。
(二)、会议纪律
1).办公室对每次会议作详细的考核和记录,及时向社务会成员汇报。会议组织人员做好会议准备工作,拟定会议流程。
2).会议期间所有的成员应将通讯工具调为静音或振动,不得做与会议无关的事情,各认真听取别人发言,积极参与讨论。
3).任何人不得无故缺席会议,部门干部有特殊情况需要请假者于事先向社长、副社长提出请假,经批准后会议当天向办公室考核人员呈交规范请假条。
4).部门部员有特殊情况需请假者事先向部长提出请假,经部长批准后于会议当天向办公室考核人员呈交规范请假条。
5).请假未获批准或者会议当天未呈交假条者以无故缺席会议处理。
6).经办公室考核统计,社员一月无故缺席会议三次者,社务会给予警告处分,若仍旧有缺席情况,经社务会讨论通过,给予开除该成员的处罚。
7).经办公室考核统计,部门干部一月无故缺席会议三次者,社务会给予警告处分,若仍旧有缺席情况,经社务会讨论上报学生处指导老师批准,给予开除该成员的处罚。

三、稿费制度
(一)、稿费拨付内容:
1).参与《学生工作通讯》编辑费或稿费。
2).工作踏实积极,考虑通讯社的完善和发展。
3).对通讯社有突出贡献者适当奖励。
(二)、稿费评定:
以办公室平时考核的最终结果为主要依据,包括平时会议的出勤,杂志稿件质量和编辑效果和网页更新及其他工作完成情况,工作态度是否积极,工作成绩是否优秀。社务会成员根据办公室的考核结果,商定奖惩情况和确定最后的发放数额。社员若有异议,可直接向社长或副社长反映。
(三)、奖惩制度:
1).凡对外新闻投稿得到发表,根据发表媒体的等级高低进行奖励。国家级媒体:80元/篇,省市级媒体:50元/篇。
2).对工作质量完成较差的社员进行适当惩罚,惩罚内容如:稿件未及时完成,校稿情况较差,排版质量较差,新闻采写延误。
3).每篇通讯稿、散文一经推荐并采用,通讯社收取稿费5-10元。
4).每篇诗歌一经推荐并采用,通讯社收取稿费3-8元。
5).每期编校费归入通讯社经费,责任编辑费用每期抽取50%归入经费。
6).通讯员每月例会凡无故缺席会议三次者,社务会给予警告,扣除稿费15元,如不改正者,经社务会讨论通过者给予开除通讯社处分。
7)负责人每月例会凡无故缺席会议三次者,社务会给予警告,扣除稿费30元,如不改正者,经社务会讨论通过者给予开除通讯社处分。
8).稿费奖惩严格按制度执行,所收取资金将由办公室保管,用作通讯社活动经费以及对于优秀干部、社员的年终奖励资金。
9).学年末,通讯社将举行社员选举大会,投票选举优秀干部和优秀社员,社务会综合各方意见,最终确定人员名单,呈报学生处,给予获奖干部、社员颁发荣誉证书,并给予一定的经济奖励。
(四)、稿费标准:
1)通讯稿件,以新闻价值为区分,稿费20-25元;
2)编校,含图片处理、文字审校、排版等,以错误率为区分,稿费40-50元;
3)其余视实际情况而定。
注:通讯员须在稿件中注明作者姓名、年级专业、有效联系方式,以方便支付稿费。稿费支付时间为每月月底,两期一并支付,地点设在学生处思政科(老综合楼220),签字领取。

四、部门制度
(一)、办公室负责协调、调度各种资源,协助社务会有效开展各项工作,与学生处指导老师进行以《学生工作通讯》出版为主的各项工作的沟通、联系。负责社里的纪律监督、日常考勤,针对各项事件出台处理意见,细化综合测评。
(二)、采写部负责校园内重大事件的采访、写作,对通讯社每半月的来稿进行初步筛选、审校、编辑,并将所有稿件汇总,送至学生处指导老师处审查。负责通讯社培训活动的组织及安排,加强与校内外校园传媒工作者的沟通与联系。
(三)、编校部负责通讯社相关刊物的美工、编辑、校对,及时处理办公室传达的学生处指导老师的关于各种刊物版块设计方面的意见,做好刊物的终审出版工作,保证刊物的及时性(如,每月一期《学生工作通讯》)。负责《中国大学生在线》板块内容,对学生工作网进行维护。
(四)、通讯社所有成员各司其职,相辅相成,分工不分家,均系通讯员身份。
(五)、各部门参考学生处通讯社相关制度,自相拟建各自的部门制度。

学生处通讯社办公室使用制度

办公室是办公人员办公的重要场所,为保障办公室的安全、有效、合理的使用,特制定使用原则:
(一)、遵守学校办公室管理方法和使用规定。
(二)、办公室的使用应该事先申请,尊重办公室管理人员,服从安排,做到举止文明、礼貌。
(三)、办公室是配合工作、接待来访人员的重要场所,不得用于其他性质的活动,保持办公室安静,禁止大声喧哗。
(四)、禁止将任何食品、饮料等带入办公室,保持办公室的清洁,不随地吐痰,不乱扔垃圾。
(五)、严格规范操作电脑、打印机等电子设备,不得随意卸载,禁止将办公室电子设备搬出本室移作他用,爱护办公室设备,节约用电。
(六)、办公设备出现故障及时报告,对违规操作造成的设备损坏或丢失,应予追究当事人责任并予以赔偿。
(七)、室内禁止吸烟,严禁携带易燃、易爆等危险物品进入办公室,不得使用明火和违章电器。
(八)、办公室使用结束后,检查并关闭设备电源,整理好办公用品,离开时关好电灯等电器及门窗。

学生处通讯社值班细则

为完善学生处通讯社值班制度,使通讯社的工作走向正规化,特指定学生处通讯社值班细则如下:
(一).严格按照通讯社值班日制进行值班,时间为周一至周四上午8:00——下午5:30,不得迟到早退。
(二).值班人员须先到老师办公室报到,领取值班表,下班时交回。
(三).值班地点在学生处思政科(老综合楼220),请勿在思政科或其它办公室影响办公人员办公。
(四).值班过程中要保持安静,请勿大声喧哗。
(五).值班内容:
1)完成通讯社交给的各项任务;
2)对来人来访及报名人员进行接待;
3)在值班过程中遇到重大问题要及时向老师或上级部门报告。
4)负责清理办公室的卫生。
5)完成信件、文件和通讯的分发工作。
6)做好值班记录。
党委学工部(处)通讯社
二零一零年三月

论当代书法

四川旅游学院教务网 当下书坛已经出现了一种越来越成熟的“现代体”,这并不是故弄玄虚、耸人听闻。

“现代体”是一种什么样式的书法之“体”?它有何特点?让我们一起描述一下:尺幅必然要大;字数一定要多,即使写大字对联,落款也一定不能是穷款,字要多、要小、要密密麻麻;行草必然以二王为基调,至多杂以孙过庭、米芾及赵、董,连苏东坡、黄庭坚及前几年风行的王铎似乎也很稀罕见到了,线条点画必然以光亮、细腻、圆熟、漂亮为主;篆隶则必然是头重脚轻,犹如胖头娃娃,线质必然是毛涩琐碎,章法必然是若断若续,仿佛阿杜唱歌,要的就是那种上气不接下气的感觉;不管篆书、隶书还是楷书,落款一定是在最不该落款的地方落,字要小要多且最好不用黑色墨汁而是用朱砂或其他彩色颜料,像花花绿绿的牛皮癣。若换个“学术性”语言来说,那就是现在所谓的书法艺术创作正在逐渐演变成为“劳动密集型”和“技术密集型”的工艺品,正进行着批量地生产与制作。

行草书“现代体”的形成,是错把古人书法皮相当作最终艺术追求的卫道精神,在近年来“敬畏传统”、“回归经典”甚至“再造经典”的“正确导向”的一再导引下,路越走越窄,“挤”到一起来所造成的;或者也许是对传统认识越来越“深入”、艺术创作越来越“纯粹”所致,反正大家认识上越来越统一,创作上就必然越来越靠近。我所不解的是,对于“传统”敬就敬呗,干么还要“畏”?“经典”是一系列静止的、凝固的、具体的艺术作品标本,咋往里回归?更让我等叹服的是竟然要“再造”,谁造?咋造?谁那么大能耐教给我们一起“造”经典?恕我愚钝,实在想不明白。钱钟书曾有一段批评宋人作诗的文字,十分精彩,或许可对今天书法创作中的“复古”现象有所启发。老先生这么说:“有唐诗作榜样是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。看了这个好榜样,宋代诗人就学了乖,会在技巧和语言方面精益求精;同时,有了这个好榜样,他们也偷懒起来,放纵了摹仿和依赖的惰性。”(《宋诗选注》序,人民文学出版社,一九八九年版,第一页)台湾思想家殷海光(一九一九—一九六九)认为,文化有一种“合模”的强制性,即要求人的思想、行为要合于既定的标准和规范。他特别举了书法的例子:“中国人写字必须临帖,如果临名家之帖而临得逼真,‘得其神韵’,或某一笔像某某人的,便受到‘内行’赞赏。如果一个人写字别出心裁,自成体势,那么要得到大加赞赏是很难的。……如果要有创新,那么只许依照原有派别的传统小作出入。出入的幅度大到违离原有派别的传统之核心,便马上受到抨击,在这样‘唯古是法’的价值取向驱使下,文学和艺术的心灵活动大部分被‘遵古炮制’的准绳限制住了。这么一来,文学家和艺术家被一只‘合模’之手捏住了,他们还能有多少创作自由呢?”(《中国文化的展望》,上海三联书店,二九年版,第八八页)难道,上文所说的“‘劳动密集型’和‘技术密集型’的工艺品”、“批量地生产与制作”,就是书法艺术创作永远逃不出的宿命?!

前些年也有朋友提出要“激活唐楷”,但我实在想不出是怎样的“激活”法。想唐之后一千多年,宋元明清直到民国,出了多少大师天才啊,除了赵孟罨褂兴以诳榉矫嬗胩迫讼嗵岵郏烤褪抢险裕淙缓腿思已铡放旁谝黄鹚担颖史ㄉ峡矗揪筒皇且换厥拢险允切惺槁矗荒芙小疤啤笨荒芙小霸笨u馐恰凹ぁ被盥穑科涫凳恰叭啤被盍硕选k裕抑髡乓叭苹睢碧瓶n艺娉掀谕腥四茉谖艺飧霾怀墒斓墓鄣慊∩希砺鄣亍低车胤岣环梗热缪芯垦芯俊叭苹疃王”、“绕活汉隶”、“绕活秦篆”直至“绕活经典”、“绕活传统”等一系列的重大课题。依稀记得是在哪届全国展上,有一件模仿颜真卿自书告身的四条屏获了大奖,让大家眼前一亮,确实唐楷颜体模样,不知这算不算是激活了唐楷。反正后来看到的楷书,基本上都跑到本文下一段文字的内容里去了。

篆隶楷书“现代体”的前身则就是前几年被骂得狗血喷头的“流行书风”,此后它摇身一变。俗话说得好,女大十八变,越变越好看,当年的流行书风今天自然也是越变越“好看”了:点画精到了,结体平正了,章法和谐了,一句话,技术含量普遍提高了。点画不是说全无趣味,而是那趣味完全是在理性的掌控之中的。“伸胳膊踢腿”的笔画、“烂柴火垛似的”结体消灭了,可意外出现的、不可复制的、令人眼前一亮甚至令人一想起来就拍案叫绝的“奇笔”、“妙画”也很少见到了。把“大写意”当成“工笔”来画,初看起来黑乎乎一片,视觉效果挺好,仔细一看像被阉割了似的,点画线条的每个汗毛孔里都透着小心翼翼和战战兢兢。展厅里时常有人议论当下的展览好是好,就是看着累,不过瘾。好,还看着累,不过瘾,这“好”是一种啥样的“好”呢?究竟为什么呢?

当年的流行书风是有人喜欢有人恨,当下的“现代体”是想说爱你不容易,想骂你也还真找不到技巧技法方面的“硬伤”与“把柄”;当年的流行书风尽管不成熟甚至良莠不齐,但还能看得出是想从点横撇捺里边寻觅一点书写之外的“趣味”和“意思”,而“展览体”里边尽管“劳动密集”了也“技术密集”了,但只是沉湎于技巧技法里面,苦苦地做着书写的功夫,已经无暇顾及汉字毛笔书写外面的世界了。书法书法,“法”固然是不可忽视的,重视法度本没有错,错只错在仅仅重视法度而看不见别的。只知有“法”而不知“法”是干什么用的,这是当下最突出的问题。“法”不是用来表现的,而是用来“表现”什么的。究竟表现什么呢?那就得到“毛笔头”以外去寻找。有句歌词是咋说的呢?外面的世界很精彩,咋能在小小的毛笔尖底下憋得住呢?我们的古人常常自嘲写写画画的事是“雕虫小技”,他们看得十分明白,必须要时时刻刻地警惕这一点,如果仅仅局限在写画的技术层面里,就难免让这件事“小”如雕虫。所以要能在一点一画之外,看到别的什么才好。究竟要看到什么、得到什么呢?古人也不会明确地告诉你分几个步骤、做怎样的训练,而是强调“外师造化中得心源”、“读万卷书行万里路”、“工夫在诗外”什么的,要你自己去渐修顿悟。因此,王羲之、颜真卿、苏东坡们,看起来与我等没有什么两样,不过就是一拨写字的高手而已,但人家之所以高山仰止、彪炳千秋,恰恰是因为绝不光是会写字。在今天许多写字的人心里的王羲之、颜真卿,却大概和我们自己差不多,天天一招一式地练笔头功夫,或者凑在一起开开研讨会、策划策划展览乃至每隔几年出版一两部精品集什么的。幸亏人家不是,要么忙国家大事像颜真卿,要么忙自寻烦恼像王羲之,心事疯长到无法排解的时候就会滴洒进毛笔底下的线条点画里面去。有人会说,人活着谁会没有想法呢?其实不一定,人在很多时候不是没想法,而是乖乖地不敢有想法。若举例子,就是那历朝历代一摞一摞的状元卷子,除了战战兢兢地写字当然也不能有别的,那就叫“馆阁体”、“干禄字”,专门把这类字作技法分析并身体力行的就是黄自元。其实,说学传统也好,学经典学古人也好,至少有三个层面:学习古人或经典的技法,学习或了解古人的想法,学习和借鉴古人学习他们前人的方法。这三个层面既相互关联又层层递进,不可简单化地只看见“技法”这一个层面。还有就是有人常常会这样说:“唐以后不能学,学则俗;清以后不能看,看则脏眼。”一心想原汁原味地学历史上最好最高的技法,比如晋人笔法、二王笔法等等,可问题是历史的车轮不能倒回到一千年之前去啊。宋四家、明四家、徐渭、八大、傅山、王铎、何绍基以及于右任、林散之,明明白白地摆在那里,清清楚楚地立在那里,一步一个脚印地走向我们,各具风骚地逗引着我们。即使立下不看不听、抱定二王、从一而终的贞节牌坊,又当如何呢?宋四家、明四家、徐渭、八大、傅山、王铎、何绍基以及于右任、林散之他们那时候,可也处处都是贞洁牌坊啊,他们不都一个一个全都替古人“失身”了嘛。看来历史如此,若都为了保持原汁原味不“失身”,历史就不能构成历史。

书法热,展览热,一热热了三十多年,谁也没想到终于热出了个“现代体”,而且遍地开花。展览展览,展览什么呢?无非是展览作品风格、创意流派样式之间的“差异”和“不同”,这应该是展览举办的基本初衷和起码的意义。当参展作品在这些方面表现得差不多,当参展者拥挤着走向同一个所谓“正确”、“好”的方向的时候,即使是真好,一旦“好”得差不多,展览也已经没多大看头了,甚至继续办下去似乎也无多大必要了。

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关于组织开展安徽农业大学第六届“兴农杯”大学生创业计划竞赛

安徽农业大学研究生处

各学院:

为贯彻《全面提高高等教育质量的若干意见》(高教三十条)精神,落实学校第五次党代会提出的努力建设特色鲜明的先进水平农业大学的奋斗目标,不断提高当代大学生实践创新能力,进一步激发青年学生的创业热情,努力培养基础扎实、知识广博,具有创业技能的优秀人才。教务处、招生就业处、团委决定举办第六届“兴农杯”大学生创业计划竞赛。现将有关事项通知如下:

一、竞赛宗旨

增强创业观念激发创业热情

丰富创业知识培养创业技能

二、参赛对象

我校2014年7月前在校的全日制本专科生(含成人教育)、研究生(不含在职研究生)均可参赛。

三、参赛方式

1.组队方式。竞赛以创业计划小组(团队)形式参赛。竞赛鼓励参赛者为不同年级、不同专业,自行组成学科优势互补、专业配合科学、人员结构合理的创业计划小组(团队),以学院为单位、以竞赛小组(团队)的形式参赛。参赛小组(团队)的人数不限,可以跨学院组队参赛(但小组成员务必事先协商明确作品申报单位)。

2.作品要求。参赛者提出一项具有市场前景的产品或服务组成一个优势互补的竞赛小组,在深入研究和广泛进行市场调查的基础上,完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的商业计划。所提出的产品和服务应为参赛者参与的发明创造或经授权的发明创造,也可以是一项可能实现开发研究的概念产品或服务,但严禁抄袭他人作品。参赛者如已成功申报安徽农业大学大学生科技创新基金(srf),必须在作品申报书中注明受资助项目的时间、编号及名称。此次竞赛的相关资料可到安农青年网站查阅。